【摘 要】
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随着素质教育的实施与开展,对小学生教育提出更高的要求,加大了班主任的工作难度. 班主任作为班级核心内容,与其他任课教师完全不同,需要与学生多多相处,与学生的生活紧密联
【机 构】
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江苏省苏州工业园区娄葑学校,江苏 苏州,215000
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随着素质教育的实施与开展,对小学生教育提出更高的要求,加大了班主任的工作难度. 班主任作为班级核心内容,与其他任课教师完全不同,需要与学生多多相处,与学生的生活紧密联系.因此,班主任管理工作十分重要.班主任作为学生的导师,在学生学习阶段起着至关重要的作用.小学生年龄比较小,不能一味采取强硬的管理模式,需要采取柔性管理方式,确保学生身心得到健康发展. 在一个良好的环境下开展学习与生活, 为以后的生活奠定基础.
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