【摘 要】
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自成为山东省烟台市第二中学教师中的一员后，“量化”一词便常常出现在我的教学及学生管理工作中。班级的量化考核、学生日常行为规范的量化考评、学生成绩的量化分析、教职员
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自成为山东省烟台市第二中学教师中的一员后，“量化”一词便常常出现在我的教学及学生管理工作中。班级的量化考核、学生日常行为规范的量化考评、学生成绩的量化分析、教职员工工作的量化和测评等。随着我对科学的量化考评的认识，让作为数学教师的我对“量化”一词产生了浓厚的兴趣，更有一种深入探索它对教师产生何种影响的冲动。
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