【摘 要】
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课程资源开发对于优化学科教学而言至关重要,在高校体育课程教学中也是如此。故本文以此为出发点,以贵州省地方高校为研究对象,对押加运动参与课程教学的重要价值进行分析和
【基金项目】
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贵州省教育厅教育科学规划课题(2014ZC295):贵州省少数民族地区高校体育人文社会学专业课程群建设的构建与实证研究
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课程资源开发对于优化学科教学而言至关重要,在高校体育课程教学中也是如此。故本文以此为出发点,以贵州省地方高校为研究对象,对押加运动参与课程教学的重要价值进行分析和研究。文章首先简要概述押加运动,并对近年来贵州地方高校押加运动教育开展情况进行说明。然后从押加运动的普适性、教学性、民族性等方面分析押加运动作为体育课程资源所具备的价值,并从教材、文化等角度加以分析。最后,文章结合文献资料法、实地考察法,总结了高校生对押加运动的认可程度,以进一步肯定及证明该运动所具有的实际开发价值,为押加运动在贵州省地方高校体育课程中的应用及推广奠定基础。
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