【摘 要】
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幼儿园自制玩教具是为了提升教育的有效性,随着幼儿游戏的自主性和创新性的需要,教师根据幼儿的操作能力和发展水平选择的玩教具应具有目的性和针对性,对自制玩教具也提出了
【机 构】
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渤海大学教育科学学院,辽宁 锦州,121000
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幼儿园自制玩教具是为了提升教育的有效性,随着幼儿游戏的自主性和创新性的需要,教师根据幼儿的操作能力和发展水平选择的玩教具应具有目的性和针对性,对自制玩教具也提出了较高的要求.本研究显示出在幼儿园中自制玩教具存在的问题主要表现在制作、投放、使用方面,归因分析发现教师缺乏正确的教育观念,专业素养也有所欠缺;幼儿园对相关培训较少且缺乏明确的管理体系.对此,需要教师转变教育观念,尊重幼儿的需要,提高专业素养;同时,幼儿园要加强专业的培训与指导,建立完善的管理体系,促进自制玩教具活动的有效开展.
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