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实验教材建设水平关系着实验教学和人才培养的质量，如何提高我国安全工程专业实验教材建设水平是安全工程教育工作者关注的问题。本文通过对当前安全工程专业实验教材建设现状及其存在问题的剖析，提出积极组织编写、构建统一的课程体系等提升实验教材质量的对策，最后对常州大学安全工程专业实验教材改革实践进行了探讨，指出完善实验教学体系、围绕培养目标设置实验内容对实验教材建设具有积极作用。