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摘 要：运用文献资料法等对大学体育教育与思政教育融合发展的实然与应然进行探析，为推动高校思政教育要贯穿教育教育教学发展全过程，实现人的全方面发展提供理论性参考。目前，高校体育课程教学功能定位偏离，对大学体育课程育人目标认识片面，“育人”与“育体”功能难以同向发展。要使大学体育教育思政功能得以实现，应充分挖掘大学体育思政价值，更新教育理念，丰富大学体育课外活动，加强高校体育文化建设；构建多维的课程评价体系，引入思政等指标评价；同时，还需整合现有的教育资源，使理论与实践相结合。