【摘 要】
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在教改新理念中，增加了过程性评价，即把学生在平时学习中的行为表现纳入了评价的范围，在学期终结中得以体现：那么如何实施过程性评价，做到公平、公正，让每一位学生和家长都满意而又
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在教改新理念中，增加了过程性评价，即把学生在平时学习中的行为表现纳入了评价的范围，在学期终结中得以体现：那么如何实施过程性评价，做到公平、公正，让每一位学生和家长都满意而又不偏离新课程改革的标准呢？依据新教材的新理念和新课程标准，结合数学科目本身和当今时代学生的特点，笔者在评价学生方面作了以下的尝试、
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