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我国本专科初等教育专业的培养目标应为"研究型"小学教师,培养模式应为"综合培养、分向发展",课程体系应融"要求、内容、形态"三维于一体, 突出教育课程、综合课程、活动课程和选修课程.
我国本专科初等教育专业建设的三个基本问题初探
【摘 要】
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我国本专科初等教育专业的培养目标应为"研究型"小学教师,培养模式应为"综合培养、分向发展",课程体系应融"要求、内容、形态"三维于一体, 突出教育课程、综合课程、活动课程
【机 构】
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邵阳学院教育科学系
【出 处】
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邵阳学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划项目
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