【摘 要】
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“双减”背景下，学生自主学习能力的培养已经成为教学改革的重点，同时也是学生终身学习能力养成及核心素养提升的重要方面。本文在阐明“双减”内涵及“双减”背景下初中生英语自主学习能力培养价值的基础上，指出了“双减”背景下初中生英语自主学习能力培养的原则，并重点提出了具体的培养策略，包括“优化学习环境，做好计划指导”“注重层次实施，满足个性需求”“丰富学习资源，强化自主意识”“合理设计作业，全面契合减负”
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“双减”背景下，学生自主学习能力的培养已经成为教学改革的重点，同时也是学生终身学习能力养成及核心素养提升的重要方面。本文在阐明“双减”内涵及“双减”背景下初中生英语自主学习能力培养价值的基础上，指出了“双减”背景下初中生英语自主学习能力培养的原则，并重点提出了具体的培养策略，包括“优化学习环境，做好计划指导”“注重层次实施，满足个性需求”“丰富学习资源，强化自主意识”“合理设计作业，全面契合减负”。
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