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伪满洲国初期教师在职培养分为培训与约束管理两个方面。培训包括讲习所、讲习会、留日与访日三个内容。约束管理包括制度约束、严格管理、学力检定三个方面。伪满的教师在职培养具有强烈的反动、封建、媚日色彩,其中的奴化或自我奴化,尤其值得反思。
伪满洲国初期教师在职培养述评
【摘 要】
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伪满洲国初期教师在职培养分为培训与约束管理两个方面。培训包括讲习所、讲习会、留日与访日三个内容。约束管理包括制度约束、严格管理、学力检定三个方面。伪满的教师在职
【机 构】
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长春师范大学学报编辑部
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2015年09期
【基金项目】
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吉林省社会科学基金项目博士支持项目(2012BS36)
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