【摘 要】
:
根据教学大纲的要求,教学当中要为学生们准备一些必要的实验作为辅助教学.在实验过程中学生们很可能会遇到一些问题,通过对相关问题的解决,学生们可以很好地提高对知识的理解
【机 构】
:
丽水学院 浙江 丽水 323000
论文部分内容阅读
根据教学大纲的要求,教学当中要为学生们准备一些必要的实验作为辅助教学.在实验过程中学生们很可能会遇到一些问题,通过对相关问题的解决,学生们可以很好地提高对知识的理解.问题解决教学的目的就是通过解决学生们在学习当中遇到的各种问题,来提高学生们对相关知识的应变能力,增加对知识的积累.开设中学化学实验课程一方面可以激发学生们学习化学的兴趣,另一方面可以提高学生们的动手能力.问题解决教学能够真正的落实学生们在化学试验中的主体地位.
其他文献
随着我国社会民众对高等教育的需求在逐渐得到满足后,高等教育发展的规模日隆,现下高等教育的优质教育资源需求问题(即其质量问题)日渐映入社会各界的眼帘并被提上议事日程.
本文主要结合笔者的实际教学经历,首先阐述了初中信息技术的教学现状,并且就如何提高初中信息技术实效性进行探索和研究,提出了建立任务驱动学习型教学模式、注重教学与日常
小学一年级是学生学习由懵懂混沌到启蒙的入门阶段,学生好说好动,注意力保持时间短而且易分散.在一堂课内,既要复习旧知识,又要学习新知识,所以一年级的教学远非人们所想的那
《建筑施工组织》是建筑工程技术专业的专业核心课程,在传统的教学模式下,我们的学生已不能适应企业发展的需求,传统的教学内容、教学模式和教学方法已不能适应现代高职教育
好文章必定是内容与形式的高度统一.实现语言“陌生化”,完成语言从半成品到全成品的“二次加工”,是作文教学中的重要环节和手段.指导学生体会“常态语”与“陌生化语言”的
英语书面表达是英语知识综合运用的体现.学生要写好书面表达,必须抓好基础知识的学习,同时综合运用写作技巧,提高运用语言的能力.
在实施新课程标准的大背景下,数学课外作业观亟需转变,如何使学生爱上作业、完成得更有质量,本文从科学确立作业目标、开放作业的形式和内容、更新作业评价观作了进一步探索,
目的本课题以野八角(liicium simonsii Maxim)的果实为研究对象。通过硅胶柱色谱、凝胶柱色谱、薄层色谱、制备高效液相色谱等方法对其化学成分进行分离。应用UV、MS以及1H-NMR、13C-NMR、1H-1H COSY、HMQC、HMBC、NOESY等方法对单体化合物进行结构鉴定。并对分离得到的单体化合物进行初步的神经保护活性筛选。方法1干燥的野八角果实30 kg经粉碎,采用240