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《数学课程标准》指出:数学在提高人的推理能力、抽象能力、创造力等方面有着独特的作用。在小学数学概念教学中合理、有效地关注学生的思维发展规律,让学生领会和掌握数学基础知识的同时,使其融入到自己的认知结构中去,从而促使学生在思维的抽象性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等品质方面得到培养和提高。
小学数学概念教学中学生思维品质的培养研究
【摘 要】
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《数学课程标准》指出:数学在提高人的推理能力、抽象能力、创造力等方面有着独特的作用。在小学数学概念教学中合理、有效地关注学生的思维发展规律,让学生领会和掌握数学基
【机 构】
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湘潭市育才学校
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2009年04期
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