【摘 要】
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思想政治理论课的本质属性决定了其供给侧的特殊地位，因此要具有供给侧改革思维。直面思想政治理论课供给主体、供给内容、供给渠道、供给环境等层面的结构性矛盾，优化供给结构和要素配置，实现供给侧的转型升级，能提供更科学的、有效的、精准的教育教学供给，实现供给与需求的协调平衡与良性互动，从而提高思想政治理论课的育人实效。
【机 构】
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长沙民政职业技术学院马克思主义学院
【基金项目】
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湖南省教育规划课题：自媒体时代高校思想政治理论课“微教学”模式构建与运行机制研究（XJK18BDY006）； 湖南省高校思想政治工作中青年骨干建设项目（20GG013）；
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思想政治理论课的本质属性决定了其供给侧的特殊地位，因此要具有供给侧改革思维。直面思想政治理论课供给主体、供给内容、供给渠道、供给环境等层面的结构性矛盾，优化供给结构和要素配置，实现供给侧的转型升级，能提供更科学的、有效的、精准的教育教学供给，实现供给与需求的协调平衡与良性互动，从而提高思想政治理论课的育人实效。
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