论文部分内容阅读
目前我国青少年的健康整体状况欠佳已是不争的事实，党和国家、教育行政部门及社会各界对这一事实的高度关注也非同凡响，应运而生的阳光体育活动处在与时俱进的良好态势中，形势喜人也逼人。如何把阳光体育活动从理念、文本、口号、愿望的“软件”中更强势地转化为加强青少年体育增强青少年体质，持续高效开展的“硬件”层面上来，是我们探究、践行不可回避的问题，下面将我区开展阳光体育活动尚不太成熟的十大抓手呈现给同行，供探析。
抓手一：一年一会。铜山区政府每年都召集教育、体育、卫生三局联动、齐抓共管，建立了一年一会制度。会议由体育局一把手主持，卫生局一把手宣读表彰决定，教育局分管局长作工作总结，并布置新学年任务，教育局一把手强调工作的重难点，提出攻克重点、突破难点的商标准要求，最后区长作总结、动员讲话。与会人员为全县各校一把手校长、体育、卫生教研组长，会议还进行70分钟左右的体育文化节目展演，这种市、县、校、教研组长的直面对话效果显著，社会反响强烈。
抓手二：创新体育理念，人人都是责任人。明确“健康第一”不单是体育教师的职责，而是全民全社会的共同职责，我区提出了“体育不规范则学校不规范、体育不兴旺则学校不兴旺”、 “学校不能没有体育、学生不能缺少体育”的崭新理念，喊出了“学生的健康、我的责任”的口号，可以说：“在铜山学校体育没有人说不。”区长、局长、校长撰写总结、学校体育类的文章、课题、报告、参与阳光体育活动蔚然成风(《中国学校体育》《体育教学》《中国教育报》等均可查阅)，极大地推动了全区阳光体育活动高效、持续的开展，为增强学生的健康奠定了坚实的基础。
抓手三：正确解读课程，厚重活动氛围。学校有目的、有计划，有组织的一切教育活动均属课程。晨锻、大课间、体育课、课余活动、竞赛列入课程范畴，走出了只有体育课是课程的误区。将阳光体育活动列入课程体系，排人课表，使之法律化、制度化。学校将开展阳光体育的一切活动都计人体育教师的工作量，体育教师和文化课教师一视同仁，这就强化了校领导的责任意识，激发了体育教师们的工作热情。铜山体育教师的工作环境是宽松的，学生是幸福的。
抓手四：“六个一”工程促教师发展，铸阳光体育活动根基。“六个一”，即：每天读一小时的书、每周写一篇读书笔记、每月读一本专业杂志、每半个学期上一节好课、每学期撰写一篇区级以上获奖或发表的文章、每学年编写一本校本课程或选项教学的文本。这一工程极大地促进了体育教师的自身发展，而教师自身的发展又不断为阳光体育活动注入新鲜“血液”，表现为省时、省办、高效、持续。
抓手五：《国家学生体质健康标准》实施、测试、上报要有方案、有方法、有公示，参与率、上报率均为100％，并举办各种形式的推进会，进行专项表彰。
抓手六：夺取体育中考、高考的美誉度、好成绩。中考体育要做到选项科学，方案适宜，方法得当，用制度维护考试的公开、公平、公正。铸造坚实的学科地位和社会美誉度。体育高考不断完善，高一选材组队进行基础训练，高二常规训练，高三针对训练的模式，落实全区体育高考长期磨炼提升的“四理念”：1 以最小的身体代价换取最佳的训练效果；2 体育训练与文化学习协调同步发展；3 营养、负荷、恢复、训练的秩序；4 抓好柔韧性、协调性、规范性训练；“四阶段”(基础期、准备期、竞赛期、管理期)科学有效的模式。两项考试均能为阳光体育活动的持续开展发挥了巨大作用。
抓手七：“三操一舞”和“一校一品”的特色活动。“三操一舞”即：广播操、特色操、眼睛保健操和校园集体舞。公开、公正地做好小学上半年、中学下半年的“三操一舞”比赛，落实“三操一舞”、“一校一品”的形式、内涵，创新点面的贯通，做到常做常新，并将比赛结果在区、校公示，使之成为全区各校学生活动的靓丽风景线。落实以操、舞促学生的学习意志、态度和情感培养的目标，使阳光体育活动成为学生养成教育和常规管理的新亮点、新生长点。
抓手八：加强“三室”规范建设。“三室”即：体育办公室、器材室、卫生室。镇级以上中心中小学、直管校均要有专职器材保管员，并采用电脑管理等，落实各室面积、器材、管理达省标。为召开现场会、推进会、每年检查评比，为开展阳光体育活动提供阵地、场所、物质、监督功能等保障。
抓手九：体教结合课余训练。以国家、省、市体教结合文件为依据，落实传统校、特色校建设体系工程，召开不同层次的现场会、推进会，做到有领导小组、有教练队伍、有经费保障、有场地器材、有考评的系统年龄组衔接的运动训练梯队，全校学生和教师的参与率超过90％，竞赛输送成绩优异。全面改革运动会及运动项目，使之教材化，分解提炼成有效的课堂教学、课余活动的内容一使之大众化，把少数人参与的竞赛活动转变成人人能参与的竞赛内容，调动学生阳光体育活动的热情，促进其全面发展。
抓手十：实行一票否决制。坚持开足开齐体育课程不动摇、坚持《国家学生体质健康标准》的实施不动摇、坚持教育科研领航不动摇、坚持德艺双馨的教师培训不动摇、坚持特色体育活动不动摇、坚持体育工作不达标一票否决不动摇，对教育局组织的各项比赛活动无故弃权的，对场地器材设施、体育办公室、体育器材室、卫生室不达标的，对不按要求给学生体检的，对实施《国家学生体质健康标准》工作不力的，对学校实施学生每天一小时体育活动不满意率较高的，年终评优实行一票否决。
十个抓手的落实，使得我区阳光体育活动蓬勃开展，成效明显，教师在活动中得到自身发展，学生在健康上得到了实惠。总的体会是：要想高质量地开展好阳光体育活动，就要理念新颖，目标明确，措施有效，抓手得力，剔除假、大、空，根植真、细、实。
抓手一：一年一会。铜山区政府每年都召集教育、体育、卫生三局联动、齐抓共管，建立了一年一会制度。会议由体育局一把手主持，卫生局一把手宣读表彰决定，教育局分管局长作工作总结，并布置新学年任务，教育局一把手强调工作的重难点，提出攻克重点、突破难点的商标准要求，最后区长作总结、动员讲话。与会人员为全县各校一把手校长、体育、卫生教研组长，会议还进行70分钟左右的体育文化节目展演，这种市、县、校、教研组长的直面对话效果显著，社会反响强烈。
抓手二：创新体育理念，人人都是责任人。明确“健康第一”不单是体育教师的职责，而是全民全社会的共同职责，我区提出了“体育不规范则学校不规范、体育不兴旺则学校不兴旺”、 “学校不能没有体育、学生不能缺少体育”的崭新理念，喊出了“学生的健康、我的责任”的口号，可以说：“在铜山学校体育没有人说不。”区长、局长、校长撰写总结、学校体育类的文章、课题、报告、参与阳光体育活动蔚然成风(《中国学校体育》《体育教学》《中国教育报》等均可查阅)，极大地推动了全区阳光体育活动高效、持续的开展，为增强学生的健康奠定了坚实的基础。
抓手三：正确解读课程，厚重活动氛围。学校有目的、有计划，有组织的一切教育活动均属课程。晨锻、大课间、体育课、课余活动、竞赛列入课程范畴，走出了只有体育课是课程的误区。将阳光体育活动列入课程体系，排人课表，使之法律化、制度化。学校将开展阳光体育的一切活动都计人体育教师的工作量，体育教师和文化课教师一视同仁，这就强化了校领导的责任意识，激发了体育教师们的工作热情。铜山体育教师的工作环境是宽松的，学生是幸福的。
抓手四：“六个一”工程促教师发展，铸阳光体育活动根基。“六个一”，即：每天读一小时的书、每周写一篇读书笔记、每月读一本专业杂志、每半个学期上一节好课、每学期撰写一篇区级以上获奖或发表的文章、每学年编写一本校本课程或选项教学的文本。这一工程极大地促进了体育教师的自身发展，而教师自身的发展又不断为阳光体育活动注入新鲜“血液”，表现为省时、省办、高效、持续。
抓手五：《国家学生体质健康标准》实施、测试、上报要有方案、有方法、有公示，参与率、上报率均为100％，并举办各种形式的推进会，进行专项表彰。
抓手六：夺取体育中考、高考的美誉度、好成绩。中考体育要做到选项科学，方案适宜，方法得当，用制度维护考试的公开、公平、公正。铸造坚实的学科地位和社会美誉度。体育高考不断完善，高一选材组队进行基础训练，高二常规训练，高三针对训练的模式，落实全区体育高考长期磨炼提升的“四理念”：1 以最小的身体代价换取最佳的训练效果；2 体育训练与文化学习协调同步发展；3 营养、负荷、恢复、训练的秩序；4 抓好柔韧性、协调性、规范性训练；“四阶段”(基础期、准备期、竞赛期、管理期)科学有效的模式。两项考试均能为阳光体育活动的持续开展发挥了巨大作用。
抓手七：“三操一舞”和“一校一品”的特色活动。“三操一舞”即：广播操、特色操、眼睛保健操和校园集体舞。公开、公正地做好小学上半年、中学下半年的“三操一舞”比赛，落实“三操一舞”、“一校一品”的形式、内涵，创新点面的贯通，做到常做常新，并将比赛结果在区、校公示，使之成为全区各校学生活动的靓丽风景线。落实以操、舞促学生的学习意志、态度和情感培养的目标，使阳光体育活动成为学生养成教育和常规管理的新亮点、新生长点。
抓手八：加强“三室”规范建设。“三室”即：体育办公室、器材室、卫生室。镇级以上中心中小学、直管校均要有专职器材保管员，并采用电脑管理等，落实各室面积、器材、管理达省标。为召开现场会、推进会、每年检查评比，为开展阳光体育活动提供阵地、场所、物质、监督功能等保障。
抓手九：体教结合课余训练。以国家、省、市体教结合文件为依据，落实传统校、特色校建设体系工程，召开不同层次的现场会、推进会，做到有领导小组、有教练队伍、有经费保障、有场地器材、有考评的系统年龄组衔接的运动训练梯队，全校学生和教师的参与率超过90％，竞赛输送成绩优异。全面改革运动会及运动项目，使之教材化，分解提炼成有效的课堂教学、课余活动的内容一使之大众化，把少数人参与的竞赛活动转变成人人能参与的竞赛内容，调动学生阳光体育活动的热情，促进其全面发展。
抓手十：实行一票否决制。坚持开足开齐体育课程不动摇、坚持《国家学生体质健康标准》的实施不动摇、坚持教育科研领航不动摇、坚持德艺双馨的教师培训不动摇、坚持特色体育活动不动摇、坚持体育工作不达标一票否决不动摇，对教育局组织的各项比赛活动无故弃权的，对场地器材设施、体育办公室、体育器材室、卫生室不达标的，对不按要求给学生体检的，对实施《国家学生体质健康标准》工作不力的，对学校实施学生每天一小时体育活动不满意率较高的，年终评优实行一票否决。
十个抓手的落实，使得我区阳光体育活动蓬勃开展，成效明显，教师在活动中得到自身发展，学生在健康上得到了实惠。总的体会是：要想高质量地开展好阳光体育活动，就要理念新颖，目标明确，措施有效，抓手得力，剔除假、大、空，根植真、细、实。