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进入高中,数学往往会成为比较棘手的一门学科,因为高中数学与初中和小学的完全不一样,它更偏向于发散思维的考察,于是学生们不同层次的水平就显而易见.为了让各个层次的学生都能学好数学,必须因材施教,进行分层教学,对各个层次的学生进行有效地教学.鉴于此,本文就分层教学的原因、具体操作和应注意的问题这三个方面进行了简单地探讨.