【摘 要】
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欣赏教学是整个音乐教育体系中的重要环节,对学生审美意识的发展,审美能力的提高,以及学生个性心理品质的形成起着不可估量的作用.而欣赏音乐、感知音乐的重要前提便是具有丰
【机 构】
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宁夏六盘山高级中学 宁夏银川750000
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欣赏教学是整个音乐教育体系中的重要环节,对学生审美意识的发展,审美能力的提高,以及学生个性心理品质的形成起着不可估量的作用.而欣赏音乐、感知音乐的重要前提便是具有丰富的音乐想象力.爱因斯坦说过“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”.可见,音乐想象力对音乐鉴赏何其的重要.在感知音乐中的想象,不能只是死板的固定思维的想象,更应是具有创造性的丰富的想象,这样学生的音乐世界才是五彩斑斓的缤纷世界.创造性想象力是以知识和经验为基础的.由于我校属扶贫教育的办学性质,学生来自贫困山区,音乐审美能力相对比较薄弱,感知音乐理性欣赏音乐的能力比较欠缺,生活经验更是不够丰富.因此,结合学生的特点,在音乐鉴赏课中充分激发学生的创造性音乐想象力便显得迫在眉睫.下面就是本人在高中音乐教学中就如何启发激活贫困地区学生的丰富的音乐想象,来谈一点儿感悟,与大家分享商榷.
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