“停课不停学”背景下高职院校“线上线下”融合教学的效果评价与反思

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jary_chane
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2020年初,包括高职院校在内的全国高校响应教育部“停课不停教、停课不停学”的倡议,自2月中旬纷纷拉开线上教学的序幕.目前,历时几个月,经过全国人民的共同努力和奋斗,全国开始有步骤地复工复学,恢复正常的生产与学习秩序.在全国高校师生吹响这场“停课不停学”线上学习战役胜利的号角时,有必要对“停课不停学”期间的线上教学实践过程进行反思,对线上学习效果进行评价,为复学后“线上教学”向“线下教学”的顺利衔接与过渡做好充足准备,并为今后“终身学习”趋势下的“线上线下”教学融合模式的延伸与转变提供宝贵的经验.
其他文献
SQSTM1/p62为一种泛素结合蛋白核自噬受体(sequestosome 1,SQSTM1),有调节NRF2、mTOR和NF-κB的作用,这些因子则在肿瘤信号通路中较为重要,SQSTM1的异常积聚提示自噬缺陷,已
期刊
目的:探讨评判性思维教学法在高职妇产科护理学教学中的应用价值.方法:纳入的研究对象为2017级2个护理班的116名学生,这两个班级学生人数相同,将其采用抽签的方式随机分为两
各省、自治区、直辖市人民政府 ,国务院各部委、各直属机构 :今年以来 ,各地人民政府和煤矿安全监察机构贯彻落实党中央、国务院关于安全生产工作的一系列重要指示精神 ,加强
物流管理是国家启动1+X证书制度的试点领域之一,高职物流专业群的学生应结合所学专业的发展特色,在学习过程中注重专业技能水平的提高,考取物流管理1+X证书,为以后的职业生涯
酒店行业快速发展对专业人才要求不断提高,目前高职教育培养的人才无法满足酒店的用人需求.情景教学法可以有效推动教学质量提升,从理论基础、学习能力等多方面培养学生的专
[摘 要] 从教学目标、教学内容、教学方法、教学设计、教学评价等方面进行思考,并提出了德技并修理念下的高职教学改革的一些思路。  [关 键 词] 德技并修;高职教学;教学改革  [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2020)26-0162-02   2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《
作为认知心理学的先驱人物,布鲁纳于20世纪中期就倡导在教学中运用发现式教学法,这种教学方法主要强调对学生的教学应该是引导,而非直接讲授.新课程改革的重心在于改变以往教
在区域卫生信息化建设日益重要的今天,信息系统高可靠、高可用的重要性不言而喻。传统的群集架构可以达到高可靠性的要求,但如果服务器硬件发生故障或系统崩溃,重新构建系统
随着互联网技术的不断发展,网络在线教学逐渐成为新的教学方式与手段,如何从传统的课堂教学模式向网络在线教学模式转变,已成为教学模式改革探究的主要方向.以图像制作CorelD