事业单位人力资源管理的困境及创新发展策略分析

来源 :人才资源开发 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjhung888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>目前,事业单位人力资源管理仍处于探索阶段,很多方面都有待进一步改进和提高,还存在绩效考核奖励过于平均化、人力资源开发程度不足以及对单位内部员工教育培训不足等诸多问题,严重限制了人力资源管理的创新发展。针对这些问题,必须采取有效措施予以解决,从而促进其健康稳定发展。为此,本文就当前我国事业单位人力资源管理现状展开探讨,并提出相应的优化策略,希望能有一定的借鉴价值。
其他文献
随着教学改革的推进,新课标、新教材、新高考的稳步实施,培养学生地理核心素养成为教学的关键环节。“自然地理过程”知识是高中地理知识体系中重要组成部分,知识难点突出,并且自然地理过程所呈现出的自然地理要素形成、发展、演变过程以及要素间的耦合关系对培养学生地理学科的核心素养起着重要作用。因此,本研究聚焦自然地理过程,围绕知识、学生、教师三大教学主体展开教学现状调查,结合韦纳归因理论对三大主体教学现状进行
社区心理学与基层社会治理的联结可为推进我国基层社会治理现代化提供全新路径,对我国基层社会治理具有积极作用。表现在:为推进基层治理体系现代化提供理论指导,为提高基层治理能力提供专业方法,为打造幸福社区提供全新思路。基层政府应当积极应用社区心理学研究成果,通过发展多元化心理服务、培育居民社区感以及发展社区养老等手段解决我国基层社区遇到的实际问题,不断推进基层治理现代化的进程。
乡村振兴战略的实施,有效推动了乡村生态旅游的建设发展,使当前乡村生态旅游建设得以持续深入,实现了农村产业经济的稳定增长。为进一步促进乡村经济发展,需要积极探究乡村振兴战略与乡村生态旅游的互动融合发展策略。基于此,本文就乡村振兴战略与乡村生态旅游互动融合发展对策进行重点探究,希望为相关人员提供参考借鉴,以不断促进乡村振兴发展。
[目的]了解结直肠癌造口患者的尊严受损情况,分析结直肠癌造口患者尊严受损的影响因素,探讨结直肠癌造口患者尊严受损程度与患者一般资料、造口适应能力、生活质量之间的相关性,探究结直肠癌造口患者的尊严水平、尊严需求及其影响因素,为制定提升患者尊严的干预措施提供可参考的理论依据。[方法]1.采用现象学研究方法,选取2020年12月至2021年2月云南省某三级甲等肿瘤专科医院结直肠癌造口患者共8位作为研究对
目的 介绍肝储备功能常用评估方法的基本原理,同时比较各种评估方法的优缺点,为肝细胞癌患者能否手术治疗提供参考。方法 对肝储备功能评估方法相关研究的文献进行综述。结果 从文献综述的结果看,Child-Pugh分级和吲哚菁绿清除试验是目前临床最常使用的肝储备功能评估方法,白蛋白-胆红素分级、钆塞酸二钠增强磁共振成像等方法在预测肝切除术后肝衰竭方面的价值正在逐步被发掘。结论 肝储备功能评估目前主要依靠临
本文在OBE理念的指引下,以《混凝土结构设计》课程设计为例,探索了土木工程专业的实践教学改革。通过制定分组完成,多元评价,随机抽答的形式,建立学生参与互评的体系,再历经三年持续改进和不断践行"以学生为中心,以成果为导向"的教学思路,最终建议了一些实践教学的新方式,能有效促进学生参与教学全过程,并使其工程能力、协作能力、沟通能力、创新能力乃至全方位的综合素质都得到一定程度的提高。
我国最开始设立非法吸收公众存款罪,是根据我们当时的经济形式,为了稳定银行的存款业务。随着我国市场经济的蓬勃发展、经济体制的不断深入改革、民营企业的迅猛发展,融资渠道逐渐多元化,此种情况下非法吸收公众存款罪在适用中出现了各种各样的问题,因此需要分析该罪产生的问题及原因。依据当前的统计数据来看,本罪的案发率并没有降低,相反还有扩大趋势,这说明本罪并没有很好的起到规制的作用。为了使本罪名能够发挥其积极作
目的 了解2004—2021年陕西省学校突发公共卫生事件的流行病学特征和发展规律,为制定防控策略提供科学依据。方法 收集网络直报系统中陕西省学校突发公共卫生事件报告资料,应用描述流行病学方法进行分析。结果 2004—2021年陕西省共报告544起学校突发公共卫生事件,发病25 646例,总罹患率是1.96%,死亡24例,病死率是0.09%。事件级别主要以一般突发事件(407起,74.82%)为主,
光荣感是少先队员对少先队组织认同感的一种表现,增强少先队员责任感是儿童政治启蒙的起点,既关乎儿童树立共产主义远大理想,也关乎党和国家的未来。因此,重新审视实行全童入队以来少先队员光荣感不强的问题紧迫且必要。顺应儿童心理发展的年龄特点,运用心理正向激励,建立阶梯式成长激励体系,有助于有效地开展少先队员光荣感教育。以队前教育为基础、队史教育为主线、仪式教育为环境、榜样教育为引导,可以逐步培养少先队员的