六月，阳光炽热，一簇簇栀子花，在山野清风中轻轻摇曳，芬芳，素雅。我从中师毕业了。
　　行走在教育路上的我，心有不甘，想在工作之余也能圆大学梦。1995年，一次偶然的机会，我“遇见”了惠阳广播电视大学。有些兴奋的我，赶紧约上三五同事，一起去报读。电大是业余大学，课程大多是在晚上，一些同事觉得晚上上课很辛苦，放弃了。我倒是觉得很有趣，尤其是自己所报读的管理类专业，一些知识有所听闻，但并不熟悉，有机会听老师分析解说，感觉这是很好的一件事情。我不愿意缺课。而且，从小就喜欢数学的我，高等数学中的函数、导数、微积分等也让我有些着迷，除了听老师讲课，我还把书本上的练习也做完了。没想到，期末考试高数竟然得了满分。
　　尽管我并不看重大学的成绩，但满分的经历还是燃起了我的自信。學习并没有耽误我的工作。那一年，我到农村小学支教。我任教的四年级数学从我接手时班级平均分60.2，全镇排名倒数第二（注：20世纪90年代教学很讲究排名，每次期末考试不仅乡镇会排名，全区也排名）。一年后，班级平均分一跃进到了全镇第二名，平均分87.8，而且有3位学生满分。这自然让大家刮目相看，我也很惊讶，自己一直是教小学语文，教小学数学完全没有经验，但我喜欢与学生一起探究，也经常用逻辑思维分析数学的教学方式，没想到学生也挺喜欢的。记得有一回复习小测验，电大那边刚好也要考试。当时，每个年级仅有一个班，老师几乎都是包班教学，没办法调课。我跟校长请了假，把试卷封好，给数学科代表保管，让他第二天开封，并监督同学们测验。没想到，尽管没有老师监考，学生都做到了诚信考试，而且都很认真作答。这一次小小的经历，让我对教学生涯有了新的看法。我在培养班干部的同时，也感觉到了信任的力量，学会了放手管理班级。
　　一年后，1996年9月，我被调回镇中心小学，任副校长，主管教学工作。忙碌得有些不知所措的我，电大管理学专业的知识帮了我的大忙。从课程管理到时间管理，从教师队伍建设到团队发展规划，我运用了管理学上的理论知识。很庆幸，理论支撑和前辈的指引让我从稚嫩走向成熟。我组织全校教师有规划地开展教学基本功培训，让教师队伍快速成长。此举得到了教育局领导的赞赏。很快，开展教师基本功训练的举措便在全区铺开。
　　开展教师基本功训练，全面提升了教师素养，我也从中受益匪浅。业余时间，我会写写文章，并有多篇论文在国家、省市级刊物上发表。
　　一眨眼，我已在教育路上行走近30年。我庆幸，教育路上，与你们相遇；我感恩，教育梦想，正在变得越来越近。
　　六月，阳光炽热，栀子花又开了，舒展着娉婷的笑靥，优雅芬芳。
　　本栏责任编辑 王思静