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多义词是语言中的普遍现象,也是语言教学和研究的重点。本文从原型范畴理论出发,探究多义词扩展的基本方式与各个义项之间的理据关系,为大学英语多义词教学提供一定启示和帮助。
原型范畴理论对大学英语多义词教学的启示
【摘 要】
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多义词是语言中的普遍现象,也是语言教学和研究的重点。本文从原型范畴理论出发,探究多义词扩展的基本方式与各个义项之间的理据关系,为大学英语多义词教学提供一定启示和帮
【机 构】
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上海理工大学,南阳理工学院
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2016年5期
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