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要切实解决我国高等教育大众化进程中的高等教育质量问题，有必要以现代教育理论为思想武器，从理论高度厘清高等教育质量的关键之处，并据此建构相应的制度化安排。因此，高等教育管理者要从高等教育哲学和理念层面矫正自身的认知偏差，通过素质教育改革和师资准入及培训入手提高生源与师资质量，经由大学制度层面的体制机制创新，构建教育家办学的办学格局和符合高等教育发展规律的高等教育管理体制及运行机制，借助高校内外部经改造优化后的文化生态的育人功能为高等教育质量提升提供相应的文化引力。