这几天我戴隐形眼镜不舒服，于是改为镜框眼镜。今天早晨，我在幼儿园门口遇见小炜，他一见我就说：“老师，你变了”。“是吗？”我笑着回答。“对呀，你以前从不戴眼镜的，今天怎么戴眼镜了”。每当听见小朋友这样说时，我心里非常高兴。因为他们能够发现周围的变化，学会观察了。
　　为了提高他们的观察力，我先从小事着手。平时吃水果时，让他们先看、再用手摸、然后再用嘴尝，最后让他们讲讲水果的形状、颜色和味道。有时还故意问：“心致今天穿的是什么样的衣服？”“蛋的大小一样吗？它们的颜色一样吗？”“汤里有什么？菜里有什么？”等等。
　　为了让孩子们有目的、全面细致地观察，使其习惯成自然。每天放学时，我先布置作业，要求小朋友注意观察回园路上的所见。早晨见到他们时便问：“馨仪，你今天在上学路上见到什么了？”“罗婧，你昨天跟妈妈上街，看见什么啦？”…… 久而久之，小朋友们回园一见着我就说：“我今天看见一辆好大好大的红黄色的大客车。”“我看见一位大姐姐扶着一位老奶奶过马路。”“我家的水仙又开了一朵花。”
　　要提高观察能力，还应该为幼儿提供良好的环境和观察对象。前段时间我班开展了以“信”为主题的教学，为了检验小朋友的观察能力，我把小朋友带到邮局去参观，让他们去观察邮局叔叔是如何收信、寄信。还让他们看了各种不同的信纸、信封。回园后就让他们一个一个地讲他们的所见。“邮局叔叔先是给信封，等寄信人装好信后，再称重量，收钱，最后把信放在信筐里” ……小朋友们争先恐后的讲了很多，个个都观察得很仔细。我想，通过组织这些让小朋友产生兴趣的活动，使幼儿在实践活动中去进行观察，不是更能提高他们的观察能力吗？