【摘 要】
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钢琴教学有着自身的规律和特点。教师要明确“教”为的是学生的“学”的哲理,从而抓住钢琴教学由初级———中级———高级的三个阶段,针对其不同的弹奏技术、技巧特点和音乐
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钢琴教学有着自身的规律和特点。教师要明确“教”为的是学生的“学”的哲理,从而抓住钢琴教学由初级———中级———高级的三个阶段,针对其不同的弹奏技术、技巧特点和音乐表现力,采取相应的教学方法,尽快提高学生钢琴演奏能力。
Piano teaching has its own laws and characteristics. Teachers should be clear “teaching ” is the student “learning ” philosophy, so as to seize the piano teaching from primary - intermediate - advanced three stages, according to their different playing techniques, techniques Characteristics and musical expression, take the appropriate teaching methods, as soon as possible to improve students’ piano performance.
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