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网络课程以网页为主要的载体,学习效果的好坏很大程度上取决于学习者的视觉感知。而格式塔理论起源于对视知觉的研究,在这个基础上提出了一些视知觉的基本原则,如闭合原则、简明原则、临近原则、相似原则等等,这些对网络课程的界面设计有很好的启发作用。
格式塔理论在网络课程界面设计中的应用
【摘 要】
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网络课程以网页为主要的载体,学习效果的好坏很大程度上取决于学习者的视觉感知。而格式塔理论起源于对视知觉的研究,在这个基础上提出了一些视知觉的基本原则,如闭合原则、
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院,安徽师范大学数学计算机学院,江苏省盐城市技师学院
【出 处】
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东南传播
【发表日期】
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2009年6期
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