一棵棵树簇拥在一起，构成了茂密蓊郁的森林；一滴滴水汇集在一起，构成了波澜壮阔的江河； 一块块石头垒积在一起，构成了巍峨壮丽的大山。积累可以使小变大，使弱变强，使干枯变丰腴，使空洞变充盈。作文水平的提
　　高，同样要有一个积累的过程。俗话说得好，博观取约，厚积薄发。具体地说作文要从以下三个方面去积累。
　　
　　一、素材的积累
　　
　　学生们总抱怨作文课讲得少，都希望老师能多传授一些作文技巧，甚至希望老师用魔法变一些公式，以便写作时套用一下，殊不知，只有技巧而没有素材，作文是万万写不好的，所以我们作文的关键是积累写作素材。曹雪芹之所以写出巨作《红楼梦》绝不是无中生有，凭空想象的，小说里许许多多的人，许许多多的事，都有他生活的影子。老舍先生笔下的《茶馆》是时代变迁的记录，正因为他经历了时代的变迁，感受到了时代的变迁，才创造出《茶馆》中像王利发一样的鲜活的人物形象。由此可见，经历多了，积累多了，感受也就深了。而现在的学生生活在和平幸福的时代，很少亲历大风大浪，大喜大悲，感受不到人世间的真情所在，写作文时就觉得无从下手无事可写，于是就随心所欲的编写故事。
　　既然自己没有丰富的人生阅历，我认为学生不妨通过读书、看报、听广播、看电视的方法发现生活中的热点，关注社会中的焦点，感受人世间的真情。其实最直接的方法是从高中课本中积累材料，比如，史铁生在《我与地坛》中写道：两条腿残疾后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间什么都找不到了，我就摇着轮椅到它那去，仅为着它那是可以脱避一个世界的另一个世间。母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我恪守的教诲，只是在她去世后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。这是史铁生的经历与感悟。我们在阅读中积累下来，并深深的体会，在写作文时就可适当的运用。
　　我们也可以从报纸上积累一些素材。比如，季羡林先生去世后报纸上刊登了温家宝赞美季羡林的话。他说：“您最大的特点就是一生笔耕不辍，桃李不言，下自成蹊。您写的作品，如行云流水，叙事真实，传承精神，非常耐读。”“您写的几本书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映……您在最困难的时候，包括在‘牛棚’挨整的时候，也没有丢掉自己的信仰。”“您一生坎坷，敢说真话，直抒己见，这是值得人们学习的。”这些信息都可以作为写作的素材。
　　我们还可以通过看电视来积累素材。比如，感动中国十大人物颁奖晚会上有许多催人泪下的人物事迹。王茂华为了从火海中救人，失去了自己年轻的生命，王万青为了藏族人民的利益，放弃了条件优越的大都市生活，还有钱伟长，一生忠于祖国，不管经历了怎样的风雨，他的理想永不动摇。这些感人的事迹震撼着我们的心灵，发人深省。在写作时可以灵活运用。写作素材有了，作文就有了骨架，然后，我们就应该用优美的语言表达出来，这就涉及积累的第二方面。
　　
　　二、语言的积累
　　
　　都说文章应以情动人，而语言正是情感的载体，所以我们应在语言上下工夫，多锤炼，从而使感情的表达更真挚，充沛，下面谈一下如何积累语言。
　　首先，应该多读书，课本中的，课本以外的都要读，并做好读书笔记，摘抄优美的句子，比如：“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺的满地。脚踏上去，声音也没有气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”这段文字作者调动了视觉、听觉、触觉感受故都的秋，使写景状物有声有色，有动有静，并融入了细腻的情思，是我们学生写景作文的范本。
　　其次，走进生活，学习一些谚语、俗语、歇后语、格言等。这些语言不仅是人们从多年的实践中积累的经验，更是一种智慧的结晶，比如 “前事不忘后事之师”意思是我们做事情一定要学会吸取教训，总结经验；“靡不有初，鲜克有终”意在告诫人们为人做事要善始善终；“宁为玉碎，不为瓦全”是说宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生。另外，还有“三思而后行”等等，许多熟语都有积极的意义，并且生动形象，是我们写作时值得借鉴的语言。
　　
　　三、写作技法的积累
　　
　　一种思想观点和情感态度，可以有多种表达方式，不同的表达技巧会收到不同的效果，所以我们应多积累写作技法，使自己的表达更加灵活，顺畅。写作技法常见的有以下几种：
　　1.比喻、排比、描写。比如“生活中处处有美，美是多姿多彩的”这句话很乏味，但如果用比喻描写再辅之排比写成下面的句子，效果迥然不同，“美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。”这几个句子的铺排，由于有了比喻描写、排比的作用，将“美”这一概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”，十分形象，有感染力。
　　2.引用或化用古诗词。灿若星汉的古诗词是我们传统文化中的魂宝我们应让诗词之花在作文中大放异彩。例如，生命就是龚自珍 “落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命是文天祥“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的浩然正气；生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与情感。这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下了深刻的印象。
　　3.铺垫映衬。红花在绿叶的映衬下才显得光艳照人，作文时也可采用铺垫映衬的手法，先确定好要表达的中心意思，然后展开联想，从不同的角度展开铺垫，然后推出自己要表达的中心句，就更有韵味和文采了。例如，要表达“真诚是友谊的桥梁”这一中心就可以用这种方式组句：“花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开。”文章的本意是要突出“真诚”的重要，却未直接道出而是首先用四个形象生动的句子从四个方面铺垫，然后隆重推出中心句。这种写法避免了一览无余式的惯常写法，给人“柳暗花明”的感觉，拓展了语句的想象空间，使文章丰满、流畅，留有审美余味。
　　我相信写作素材、语言、写作技法积累到一定的量后就会有一个质的飞跃，如果灵活运用积累的知识，我们的作文一定会大放光彩的。