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在基础教育不断改革的过程中,每一个学科都进行了适当的教学嗝新课堂以学生为中心,教师创新教育教学方法让学生的学习效率得到提升.在小学语文低年级的识字教学过程中,教师也运用了更多新的具体的策略,进行了教学质量的增强,由此本文对具体策略进行分析和研究,希望能够给相关的教学工作者带去一定的参考和建议.
探究小学语文识字教学的具体策略
【摘 要】
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在基础教育不断改革的过程中,每一个学科都进行了适当的教学嗝新课堂以学生为中心,教师创新教育教学方法让学生的学习效率得到提升.在小学语文低年级的识字教学过程中,教师也
【机 构】
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河南省焦作市山阳区焦东路小学 河南焦作 454150
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年1期
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