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父亲在孩子的成长中，有着极其重要的作用。
在孩子的心中，相对于母亲的温柔、细致和体贴来说，父亲可能更勇敢，更有力量，也更富有冒险精神。我们挑选了一些有关父子之间关系的问题，向杭州市西湖区文鼎苑幼儿园的孩子和家长进行了问卷调查，共回收有效问卷60份。孩子们是怎么评价他们的父亲的，父亲什么样的行为让孩子们感到幸福或难过，孩子们希望和父亲在一起做什么，又希望父亲和他们说些什么……一起来看看孩子们的答案吧。
留给孩子的印象和记忆
“我的爸爸是全世界最棒的爸爸。”“爸爸说要带我去‘天外天’吃好吃的，可是爸爸骗人，我有点伤心。”“爸爸带我去楼顶堆雪人，打雪仗，我都快把爸爸打成一个大雪球了。”孩子虽小，但他们的小脑袋里已经有不少和父亲在一起的记忆，也有了对父亲的评价。
你认为爸爸是怎么样的
赵妍瑜（4岁）：陪我上幼儿园、游泳、跳舞和堆雪人，给我讲故事，一起睡觉。
章 格（4岁）：我爸爸总是失踪。
施乔译（4岁）：会上班，会赚钱，会跑马拉松，力气很大，会
保护我和妈妈，还有哥哥。
胡亦璇（6岁）：我爸爸是全世界最棒的爸爸。
陈汝易（6岁）：爸爸戴着眼镜，长得很高， 经常出差。
王子茁（6岁）：有点凶，高兴的时候会对我笑。
贺语桐（6岁）：很喜欢玩电脑和睡觉。
和爸爸之间最伤心难过的事
章 格（4岁）：爸爸出差，我就见不到他了。
徐梓念（4岁）：奶奶给我买了山核桃肉，可是爸爸全都吃
完了，而且他没有经过我的同意。
王子茁（6岁）：妈妈催我弹琴，我不想弹，爸爸就骂我。
石皓天（6岁）：爸爸说我“大笨蛋”！
吴妍汐（6岁）：爸爸说要带我去“天外天”饭店吃好吃的，
可是爸爸骗我，我有点伤心。
和爸爸之间最有趣的事
施乔译（4岁）：用胡子扎我一下。
金雨欣（4岁）：一起玩鸡毛信的游戏（把信藏在身上，让对方找）。
陆敏宽（4岁）：妈妈不让我吃肯德基里的薯条，爸爸有时会偷偷地带我去吃，不让妈妈知道。
李思睿（4岁）：爸爸跑步，我骑车；爸爸陪我堆雪人，带我去动物园。
胡亦璇（6岁）：爸爸带我去楼顶堆雪人，打雪仗，我都快把爸爸打成一个大雪球了。
陈汝易（6岁）：爸爸和我一起折纸飞机，做虎鲨号气体动力飞机。但是飞机做得太小了，气球塞不进去，然后就把气球放飞了。
王若希（6岁）：我摔倒了，爸爸说是小蚂蚁绊倒的。
观点
爸爸在孩子心中是什么样的呢？是职场精英，“会赚钱”“工作认真，经常出差”；是玩伴，“带我去楼顶堆雪人，打雪仗”“和我一起折纸飞机”；是英雄，“会跑马拉松，力气很大，保护家人”“全世界最棒的爸爸”。也可能是隐形人，“总是失踪”“出差见不到”；是严厉的人，“对我凶”……
什么样的爸爸是个好爸爸？他应该是家长、师长和伙伴的“三位一体”。能够参与到孩子的日常生活中，关心照料孩子的生活，在生活中与孩子沟通、交往；懂得教育孩子的方法，能够引导和支持孩子的成长；是孩子的玩伴，能够与孩子一起分享喜悦、伤心和困惑。
平时爸爸怎么做
父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的影子。父亲对孩子说什么，做什么，对孩子都有不小的影响。因此，父亲应经常陪伴孩子，倾听孩子，以自己的良好言行影响孩子。
爸爸和你说得最多的话
蔡心言（4岁）：怎么还没洗澡呀。
刘雨芊（4岁）：再见。
金雨欣（4岁）：我爱你。
徐梓念（4岁）：小草，帮我换下频道。
徐欣妍（6岁）：好好读书。
陈汝易（6岁）：早点睡觉。
徐浩然（6岁）：拖鞋穿好。
你调皮捣蛋了，爸爸会怎么做
章 格（4岁）：自己看手机。
魏铭诺（4岁）：把东西扔掉。
周求索（4岁）：爸爸会生气。
朱沁怡（6岁）：爸爸会好好跟我说，让我别调皮。
王子茁（6岁）：打我，对我凶，对我说“不要皮”。
郑家瑞（6岁）：把我关在小房间里。
要和爸爸分享，可爸爸忙，他会怎么做
赵妍瑜（4岁）：让我一个人去玩，小孩做小孩的事，大人做大人的事。
章 格（4岁）：你等等，我还有事情。
陆敏宽（4岁）：爸爸会等我把高兴的事说完。然后说，咱们小宽真聪明、真可爱！
陈先然（6岁）：宝宝，等会儿跟我聊。
王子茁（6岁）：对我凶，把我赶走。
郤祉涵（6岁）：不理我。
观点
父亲是孩子的榜样，孩子是父亲的镜像，孩子的言行与父亲的言行有着密不可分的关系。早期教育的内容，很大程度上就是父母在孩子面前的一言一语，一举一动。父亲的榜样示范形成了孩子价值观的根基。孩子调皮捣蛋了，爸爸要看到孩子“调皮”背后的发展点，给孩子充分的探索空间，鼓励孩子的想象和创造，同时告诉孩子应有的规则，用自己的行动示范应该如何做。即使忙的时候，也要耐心倾听孩子的心声或诉求，尊重孩子的需要，分享孩子的快乐。
孩子的希望
对于父亲，孩子的心里都有哪些期盼？想听爸爸说些什么，想跟爸爸一起做些什么。孩子的想法很简单、很纯真。爸爸们，你们想知道吗？
你最喜欢爸爸做什么事
俞 越（4岁）：修东西。帮我修玩具。
赵妍瑜（4岁）：比赛穿裤子。
傅一涵（4岁）：最喜欢爸爸跟我一起搭乐高。
李子悦（4岁）：喜欢爸爸跟我下飞行棋。
王惠云（5岁）：讲故事、玩扑克学数字。
石皓天（6岁）：爸爸来幼儿园接我，和我玩；爸爸躲在棉被里和我躲猫猫。
郑家瑞（6岁）：陪我在床上翻跟斗。
放假时，你想和爸爸去哪里？做些什么
陆敏宽（4岁）：去爷爷家吃年糕。
徐梓念（4岁）：去动物园，吃棉花糖。
李子悦（5岁）：想和爸爸去台湾吃冰淇淋。
陈语涵（6岁）：在家，修理东西。
徐熙涵（6岁）：去常州恐龙园玩。
你最想听到爸爸对你说的话
张恬漪（4岁）：可以看电视，一小会儿。
赵小羽（4岁）：一起玩秘密行动吧！
白若妍（4岁）：买东西，吃东西去。
俞 越（4岁）：宝宝，我们一起讲故事，一起看书，一起玩。
何问端（6岁）：我爱你！
观点
孩子的家庭教育离不开父母的共同参与。作为爸爸，应尽量和孩子多接触、多互动、多游戏，给孩子以积极健康的影响。
做孩子的玩伴。爸爸与孩子的亲子关系更多建立在各种互动游戏活动之上。充当孩子的玩伴，与他们一起游戏，有助于建立良好的父子关系，引发孩子对外部环境的好奇和兴趣，提高孩子的探究能力。
在操作和体验中学习。直接感知、实际操作、亲身体验是孩子学习的重要方式，爸爸应多带孩子做一些操作类的活动，如孩子们说到的修东西、下棋、搭积木等，还可以多带孩子去户外，去博物馆、科技馆、展览馆等地方，让孩子接触自然、接触社会，开阔视野。
在孩子的心中，相对于母亲的温柔、细致和体贴来说，父亲可能更勇敢，更有力量，也更富有冒险精神。我们挑选了一些有关父子之间关系的问题，向杭州市西湖区文鼎苑幼儿园的孩子和家长进行了问卷调查，共回收有效问卷60份。孩子们是怎么评价他们的父亲的，父亲什么样的行为让孩子们感到幸福或难过，孩子们希望和父亲在一起做什么，又希望父亲和他们说些什么……一起来看看孩子们的答案吧。
留给孩子的印象和记忆
“我的爸爸是全世界最棒的爸爸。”“爸爸说要带我去‘天外天’吃好吃的，可是爸爸骗人，我有点伤心。”“爸爸带我去楼顶堆雪人，打雪仗，我都快把爸爸打成一个大雪球了。”孩子虽小，但他们的小脑袋里已经有不少和父亲在一起的记忆，也有了对父亲的评价。
你认为爸爸是怎么样的
赵妍瑜（4岁）：陪我上幼儿园、游泳、跳舞和堆雪人，给我讲故事，一起睡觉。
章 格（4岁）：我爸爸总是失踪。
施乔译（4岁）：会上班，会赚钱，会跑马拉松，力气很大，会
保护我和妈妈，还有哥哥。
胡亦璇（6岁）：我爸爸是全世界最棒的爸爸。
陈汝易（6岁）：爸爸戴着眼镜，长得很高， 经常出差。
王子茁（6岁）：有点凶，高兴的时候会对我笑。
贺语桐（6岁）：很喜欢玩电脑和睡觉。
和爸爸之间最伤心难过的事
章 格（4岁）：爸爸出差，我就见不到他了。
徐梓念（4岁）：奶奶给我买了山核桃肉，可是爸爸全都吃
完了，而且他没有经过我的同意。
王子茁（6岁）：妈妈催我弹琴，我不想弹，爸爸就骂我。
石皓天（6岁）：爸爸说我“大笨蛋”！
吴妍汐（6岁）：爸爸说要带我去“天外天”饭店吃好吃的，
可是爸爸骗我，我有点伤心。
和爸爸之间最有趣的事
施乔译（4岁）：用胡子扎我一下。
金雨欣（4岁）：一起玩鸡毛信的游戏（把信藏在身上，让对方找）。
陆敏宽（4岁）：妈妈不让我吃肯德基里的薯条，爸爸有时会偷偷地带我去吃，不让妈妈知道。
李思睿（4岁）：爸爸跑步，我骑车；爸爸陪我堆雪人，带我去动物园。
胡亦璇（6岁）：爸爸带我去楼顶堆雪人，打雪仗，我都快把爸爸打成一个大雪球了。
陈汝易（6岁）：爸爸和我一起折纸飞机，做虎鲨号气体动力飞机。但是飞机做得太小了，气球塞不进去，然后就把气球放飞了。
王若希（6岁）：我摔倒了，爸爸说是小蚂蚁绊倒的。
观点
爸爸在孩子心中是什么样的呢？是职场精英，“会赚钱”“工作认真，经常出差”；是玩伴，“带我去楼顶堆雪人，打雪仗”“和我一起折纸飞机”；是英雄，“会跑马拉松，力气很大，保护家人”“全世界最棒的爸爸”。也可能是隐形人，“总是失踪”“出差见不到”；是严厉的人，“对我凶”……
什么样的爸爸是个好爸爸？他应该是家长、师长和伙伴的“三位一体”。能够参与到孩子的日常生活中，关心照料孩子的生活，在生活中与孩子沟通、交往；懂得教育孩子的方法，能够引导和支持孩子的成长；是孩子的玩伴，能够与孩子一起分享喜悦、伤心和困惑。
平时爸爸怎么做
父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的影子。父亲对孩子说什么，做什么，对孩子都有不小的影响。因此，父亲应经常陪伴孩子，倾听孩子，以自己的良好言行影响孩子。
爸爸和你说得最多的话
蔡心言（4岁）：怎么还没洗澡呀。
刘雨芊（4岁）：再见。
金雨欣（4岁）：我爱你。
徐梓念（4岁）：小草，帮我换下频道。
徐欣妍（6岁）：好好读书。
陈汝易（6岁）：早点睡觉。
徐浩然（6岁）：拖鞋穿好。
你调皮捣蛋了，爸爸会怎么做
章 格（4岁）：自己看手机。
魏铭诺（4岁）：把东西扔掉。
周求索（4岁）：爸爸会生气。
朱沁怡（6岁）：爸爸会好好跟我说，让我别调皮。
王子茁（6岁）：打我，对我凶，对我说“不要皮”。
郑家瑞（6岁）：把我关在小房间里。
要和爸爸分享，可爸爸忙，他会怎么做
赵妍瑜（4岁）：让我一个人去玩，小孩做小孩的事，大人做大人的事。
章 格（4岁）：你等等，我还有事情。
陆敏宽（4岁）：爸爸会等我把高兴的事说完。然后说，咱们小宽真聪明、真可爱！
陈先然（6岁）：宝宝，等会儿跟我聊。
王子茁（6岁）：对我凶，把我赶走。
郤祉涵（6岁）：不理我。
观点
父亲是孩子的榜样，孩子是父亲的镜像，孩子的言行与父亲的言行有着密不可分的关系。早期教育的内容，很大程度上就是父母在孩子面前的一言一语，一举一动。父亲的榜样示范形成了孩子价值观的根基。孩子调皮捣蛋了，爸爸要看到孩子“调皮”背后的发展点，给孩子充分的探索空间，鼓励孩子的想象和创造，同时告诉孩子应有的规则，用自己的行动示范应该如何做。即使忙的时候，也要耐心倾听孩子的心声或诉求，尊重孩子的需要，分享孩子的快乐。
孩子的希望
对于父亲，孩子的心里都有哪些期盼？想听爸爸说些什么，想跟爸爸一起做些什么。孩子的想法很简单、很纯真。爸爸们，你们想知道吗？
你最喜欢爸爸做什么事
俞 越（4岁）：修东西。帮我修玩具。
赵妍瑜（4岁）：比赛穿裤子。
傅一涵（4岁）：最喜欢爸爸跟我一起搭乐高。
李子悦（4岁）：喜欢爸爸跟我下飞行棋。
王惠云（5岁）：讲故事、玩扑克学数字。
石皓天（6岁）：爸爸来幼儿园接我，和我玩；爸爸躲在棉被里和我躲猫猫。
郑家瑞（6岁）：陪我在床上翻跟斗。
放假时，你想和爸爸去哪里？做些什么
陆敏宽（4岁）：去爷爷家吃年糕。
徐梓念（4岁）：去动物园，吃棉花糖。
李子悦（5岁）：想和爸爸去台湾吃冰淇淋。
陈语涵（6岁）：在家，修理东西。
徐熙涵（6岁）：去常州恐龙园玩。
你最想听到爸爸对你说的话
张恬漪（4岁）：可以看电视，一小会儿。
赵小羽（4岁）：一起玩秘密行动吧！
白若妍（4岁）：买东西，吃东西去。
俞 越（4岁）：宝宝，我们一起讲故事，一起看书，一起玩。
何问端（6岁）：我爱你！
观点
孩子的家庭教育离不开父母的共同参与。作为爸爸，应尽量和孩子多接触、多互动、多游戏，给孩子以积极健康的影响。
做孩子的玩伴。爸爸与孩子的亲子关系更多建立在各种互动游戏活动之上。充当孩子的玩伴，与他们一起游戏，有助于建立良好的父子关系，引发孩子对外部环境的好奇和兴趣，提高孩子的探究能力。
在操作和体验中学习。直接感知、实际操作、亲身体验是孩子学习的重要方式，爸爸应多带孩子做一些操作类的活动，如孩子们说到的修东西、下棋、搭积木等，还可以多带孩子去户外，去博物馆、科技馆、展览馆等地方，让孩子接触自然、接触社会，开阔视野。