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随着新课改的不断推进,培养学生的语文核心素养已经成为了小学语文阅读教学中非常重要的教学目标,而鉴于小学生尚未具备坚实的语文基础、科学的学习方法以及正确的学习观念,所以在教学过程中,教师必须采取“有趣+有效”的教学策略,据此,本文基于小学语文核心素养,分析几种“有趣有效”的语文阅读教学策略.
核心素养视域下儿童文学与小学语文阅读教学研究
【摘 要】
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随着新课改的不断推进,培养学生的语文核心素养已经成为了小学语文阅读教学中非常重要的教学目标,而鉴于小学生尚未具备坚实的语文基础、科学的学习方法以及正确的学习观念,
【机 构】
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辽宁省海城市东四中心小学 辽宁海城 114200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年14期
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