求异思维在高中语文教学中的应用分析

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这些年以来,教学雷同和千篇一律的情况普遍存在于高中语文教学中,给学生重复刻板之感,这使得学生对语文产生了一种抵制感,从而兴趣不强,在一定程度上也削弱了学生的好奇心,严重影响高中语文的教学效果和课堂质量。随着新课改的不断深入,许多老师尝试在高中语文教学课堂中引入发散思维,通过采用求异思维教学方式,激发课堂气氛,使得课堂教学效率得到提升。同时也可以激发学生思维,丰富课堂教学内容。笔者主要从以下两个方面进行阐述,一是论述了了求异思维在高中语文教学中的必要性和可行性;二是探讨了在高中语文教学中如何运用差异化思维的
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