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学科大概念指反映学科本质,居于学科中心地位,具有较为广泛的适用性和解释力的原理、思想和方法。基于大概念进行逆向教学设计,可以整合大量地理事实及众多具体地理概念、规律与原理,很好地帮助学生建立知识间的横纵联系,建构层级化的地理认知结构,形成良好的地理思维,大大提升学生对具体知识的理解力以及知识的迁移应用能力,提升学生在新情况和真实情境下的问题分析解决能力。