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当前,相当一部分大学生的学习方式越来越倾向于交互式、协作式学习,因此要求图书馆在文献服务、信息服务的基础上,提升空间服务的职能。近几年图书馆学者们对学习共事空间在理论和实践上作了很多研究,本文就以CNKI期刊数据库收录的图书馆学习共享空间方面的论文为研究对象,借助NoteExpress软件,对论文年代、作者、作者机构、期刊、关键词的分布进行定量分析,反映国内图书馆学习共享空间研究的现状和发展趋势。