基于提高学生写作能力的教学活动探究——初中英语写作教学中的问题反思及矫正策略

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无论是从英语应试抑或是个人能力培养的层面,对写作的考察通常可以作为考量学生逻辑思维水平及语言掌握、运用综合能力的价值标尺.但正因为英文写作对非英语母语的学习者存在着一定的障碍,所以也是为英语教学中的重难点之一.本文将结合笔者在教育教学过程中的经验,整合英语写作教学中的问题、经验,探索有效的教学路径,从而提高学生的写作能力.
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