【摘 要】
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立足质量三元论,不少高职院校教学质量管理还面临着计划层面、控制层面以及改进层面的困境。对此,在计划层面,高职院校成立专业的教学质量管理团队,真正认识到教学质量的重要
【基金项目】
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苏州市职业大学2016年度校级教学改革研究项目:“创新创业教育融入应用型人才培养全过程的研究与实践”(项目编号:SZDJG-16021)
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立足质量三元论,不少高职院校教学质量管理还面临着计划层面、控制层面以及改进层面的困境。对此,在计划层面,高职院校成立专业的教学质量管理团队,真正认识到教学质量的重要性,对企业等用人单位进行调研,在教学任务开始之前设定明确的教学培养目标,依据现有情况拟定教学质量的标准,制定合理的教学质量改革计划;在控制层面,高职院校应当改革教学质量的管理制度,实行教师企业顶岗实习制度,实行“学徒制”教育教学模式,运用仿真实训软件教学,鼓励学生参与各种专业技能大赛;在改进层面,高职院校应当考核学生的综合素质,考核师资队伍的专
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