带骨瓣的髌腱中1/3重建前交叉韧带

来源 :中国修复重建外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Matousec
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
评价带骨瓣的髌腱中1/3重建前交叉韧带的效果。方法1994年4月-1996年8月,共利用带骨瓣的自体髌腱中1/3重建前交叉韧带8例。结果8例均获得5个月-3年随访,平均26个月。优4例,良3例,可1例。术前5例有明显膝关了不稳定感,术后均消失,术前8例均存在Lanchman试验或/或前抽屉试验阳性,术后有1例呈前抽屉试验阳性;所有患者均能基本满足日常生活要求,1例仍残存膝关节疼痛。3例术后存在不同
其他文献
所谓情境.就是教师利用多媒体或语言营造出一种利于教学、适合学生学习的环境。情境作用于教学实际,会收到意想不到的效果。任何学科的教学,其实都处于特定情境的设定之中,师生在
目的介绍腺病毒介导的基因治疗的特点及其在骨创伤和骨病中的应用. 方法广泛查阅有关重组腺病毒载体的制备原理、特点及应用研究进展等方面的文献,并总结腺病毒介导的基因治
近年来,由环境问题引发的重大事件越来越多,给我国社会经济和人民健康带来了恶劣影响,两型社会,即资源节约型、环境友好型社会的建设顺势而生。在两型社会的建设中,环境执法
我科自1993年以来,采用吻合旋髂深血管的髂骨瓣修复下颌骨肿瘤术后缺损8例,疗效满意,报告如下.
我科1995年10月~2000年10月用带血管蒂骨膜移植治疗中青年股骨颈骨折18例,疗效满意,报告如下.
物理教学过程中特别强调通过实验活动建立物理概念和规律.能否通过有效的教学模式完成实验教学过程成为教学活动中的关键。但是在实际的中学物理实验教学过程中.普遍存在为了实
我国学界对恶意产品侵权适用惩罚性赔偿素有争论。恶意产品侵权应当适用惩罚性赔偿,而且由此造成的精神损害赔偿也应计入惩罚性赔偿的范围,而恶意产品侵权惩罚性赔偿的数额则应
创新能力是智力发展的高级表现形式,培养具有创新能力的人才是国际发展的必然趋势。是现代教育的必然要求,也是新一轮课程改革的重要内容。小学语文新课程标准明确提出:现代社会
目的 探讨拇甲皮瓣供趾物胫侧保留皮瓣坏死原因。方法 1982年6月-1997年12月对267例277例手指缺失患者采用拇甲皮瓣游离移植修复,按整形外科皮瓣设计原则,设计拇趾胫侧舌状皮瓣的基部在左足10-6点,右
目的 介绍一种骨囊肿刮除术后修复骨缺损的新方法,并总结其治疗效果。方法 对8例骨囊肿,经手术彻底刮除病灶后所形成的包容性骨缺损,在其骨缺损区的血肿内,植入自体骨膜碎片,通