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本文通过改进教学方法,着重阐释方剂主治证的基本内涵,帮助学生建立逆向思维方式,理清方剂的临床使用程序,突出强调基本方代表方的示范作用,并结合案例教学,使学生掌握好方剂基本理论及提高运用能力.
《方剂学》教学方法的改进
【摘 要】
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本文通过改进教学方法,着重阐释方剂主治证的基本内涵,帮助学生建立逆向思维方式,理清方剂的临床使用程序,突出强调基本方代表方的示范作用,并结合案例教学,使学生掌握好方剂
【机 构】
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保山中医药高等专科学校,云南保山,678000
【出 处】
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新西部(下半月)
【发表日期】
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2009年7期
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