【摘 要】
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普通高校排球选项课分层次教学模式是根据学生身体素质水平的差异性,分层设定适合不同学生的教学和考核目标,因人施教、区别对待、面向全体学生,满足不同技术水平的学生的求
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普通高校排球选项课分层次教学模式是根据学生身体素质水平的差异性,分层设定适合不同学生的教学和考核目标,因人施教、区别对待、面向全体学生,满足不同技术水平的学生的求知欲,以学生为主体,教师为主导的教学模式,充分的调动学生的积极性与主动,有效地促进了学生个性、身心健康的发展,在解决学生个体差异方面起到了积极的推动作用。
Ordinary university volleyball options class teaching mode is based on the different levels of physical fitness students, stratified set for different students teaching and assessment goals, people teaching, discrimination, for all students, to meet different skill levels of students Of curiosity, students as the mainstay, the teacher-led teaching mode, and fully mobilize the enthusiasm of students and initiative, effectively promoting the development of student personality, physical and mental health, in solving the individual differences in students has played a positive role in promoting.
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几年来，我们用中西医结合的方法治疗肛周脓肿１２５例，取得了满意的疗效。１一般资料 １２５例中，男５８例，女６７例；年龄最小者９岁，最大者５３岁；从发病到治疗时间最长者 １５天，最短者 ３天；伴发冷发烧者９８例，红肿硬结者１０２
目的:探讨细胞因子诱导的杀伤细胞(CIK)抗肿瘤活性,及其作用机制。方法:人宫颈癌细胞HeLa-luc接种BALB/C裸鼠建立动物模型。从健康人外周血单个核细胞诱导培养CIK细胞。CIK或
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叶昌炽(1849-1907)~1字菊裳,号颂鲁,长洲人。晚年慕庄子“缘督为经”之义,自题缘督主人,光绪十五年(1889)进士,选庶吉士,散官授编修,历任国子监司业、翰林院侍讲、甘肃学政。
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