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新课程改革要求学生从根本上改变目前普遍存在的被动学习方式,成为学习的主人。但由于种种原因,学生不能尽快完成初高中英语的衔接,实现由初中时期被动学习向高中时期主动学习的转变。解决衔接问题的关键在于学生良好的学习自觉性、自主性和自助性的养成。
学生学习自觉性、自主性和自助性的养成与提高——浅谈初高中英语学习的衔接
【摘 要】
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新课程改革要求学生从根本上改变目前普遍存在的被动学习方式,成为学习的主人。但由于种种原因,学生不能尽快完成初高中英语的衔接,实现由初中时期被动学习向高中时期主动学
【机 构】
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江苏省泰兴市第三高级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2016年10期
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