【摘 要】
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深度学习是核心素养培养与发展的基本途径，也是新时代语文课堂教学转型走向深入的必需。针对当前语文课堂中存在的学习碎片化、浅表化等问题，我们可以通过任务驱动来促进学生的深度学习。深度学习下的语文任务驱动可以从以下四个方面实践：明确教学目标，重构深度学习内容；创设真实情境，激发深度学习动机；引导主动探究，经历深度学习过程；促进迁移运用，深化深度学习结果。
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深度学习是核心素养培养与发展的基本途径，也是新时代语文课堂教学转型走向深入的必需。针对当前语文课堂中存在的学习碎片化、浅表化等问题，我们可以通过任务驱动来促进学生的深度学习。深度学习下的语文任务驱动可以从以下四个方面实践：明确教学目标，重构深度学习内容；创设真实情境，激发深度学习动机；引导主动探究，经历深度学习过程；促进迁移运用，深化深度学习结果。
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