摘 要：计算机专业教学在发展的过程中受到了一定的阻碍，针对计算机专业教学模式中存在的各种问题，从而找出计算机专业教学改革的主要方法，本文对课堂与网络教学相结合的计算机专业教改理论研究和实践进行分析。
　　关键词：网络教学；计算机专业；任务驱动学习法；教改研究
　　一、引言
　　就我国目前大部分学校的计算机专业教学现状来看，硬件设施比较差，这种弊端让很多学生没有进行实际操作的条件，长此以往，学生往往掌握了计算机的理论基础，但是却没有实际的操作能力，因此不能够适应时代的发展。其次，很多课程的设置不够科学合理，浪费了学生的时间和精力。
　　二、课堂教学模式的改革
　　就我国目前大部分学校的计算机教学现状看来，仍然存在较多的阻碍与弊端，为了改变这种状况，学校必须认真分析问题出现的原因，并且立足于实际寻求相关的解决策略。
　　1. 理论联系实际是教学的基础
　　要注重培养学生理论联系实际的能力，从而增强学生的自主学习能力。除此之外，教师必须要严格遵循因材施教的战略，立足于学生的实际性格特点、知识掌握状况来开展工作，增强学生的主观能动性。
　　2. 围绕任务驱动学习法，增强学生的计算机应用能力
　　任务驱动教学法是极为重要的一项工作，教师可以通过运用任务驱动教学法为学生布置任务，任务的难度应当经过合理控制保障任务难度的程度，充分激发学生自身的主观能动性，这对于学生的未来成长也具有关键意义。例如，在教学的过程中，要求学生完成一些管理信息系统的设计，从而在理论结合实际的过程中，随着课堂的深入，加强对数据库设计和应用程序设计相关知识的应用。
　　3. 教学模式的改进和现代教育技术的运用
　　随着时代的不断发展，网络信息技术已经得到了非常广泛的应用，具体到教育行业中，则是体现在多媒体教学工具的应用。教师应当综合利用视频、图片、音频等来开展教学，帮助学生更加高效地学习各种开发语言，教师也要提前编好程序，在多媒体教室环境的应用下，虽然教学模式存在的弊端较多，但是，基本上并不存在运行错误，因此，这种教学方式能够在很大程度上提升教学效率和教学质量。
　　三、网络与课堂教学相结合的模式研究
　　计算机网络教学是一项相当复杂的工作，因此，我们必须要通过计算机专业教学的专业探索来实现新的教学方式。网络与课堂教学相结合的方式是一种非常高效的教学方法，网络上有非常丰富多彩的教学资源，我们要充分运用网络资源吸引广大学生的注意力，从而让教学更加高效。
　　1. 网络与课堂教学相结合的教学模式总体框架
　　必须要保障网络教学和课堂教学两者之间的统一，与此同时，充分发挥学生的主觀能动性，努力让学生做计算机课堂的主人，一切教学活动都必须要以学生为出发点，教师必须要学会聆听，并且学会换位思考，切实为学生解决问题。
　　2. 网络教学资源和答疑平台的建设
　　我们必须要通过各种有效的手段来搭建高效率的教学平台，整合各种类型的资源来为学生提供帮助和支持，通过面向教师和学生教学的方法来充分考虑学生之间的差异性，从而做到因材施教，与此同时，应当格外注重信息资源的多样性。在这样的前提条件下，要针对教学的实际情况来开发相关的网络资源和答疑平台的建设，通过对于计算机专业教学的综合化分析，综合提升计算机专业教学的效率。最后，应当为学生制订完善的培养计划，计划必须要具备可实施性和可操作性，要充分与学生进行沟通和交流。
　　综上所述，计算机专业教学是一项非常重要的工作，我们必须要不断探索计算机专业教学的开展思路和开展方法，并且把网络与课堂教学进行有机结合，从而更好地吸引学生的注意力，充分激发他们的主观能动性。除此之外，必须要加强与学生群体之间的沟通和交流，对各种问题进行分类管理，完善学习评价反馈系统，不断地为远程教育平台的发展奠定良好的基础，促进学生更加方便地进行学习，奠定良好的专业基础。
　　参考文献：
　　[1]甘健侯.网络与课堂教学相整合的计算机专业教改研究[J].计算机教育，2006（2）：31-33.
　　[2]欧洁.网络课程与课堂教学整合的自主学习模式研究——以朗文交互英语（LEI）网络课程实践为例[J].广西民族师范学院学报，2015，32（4）：130-132.
　　基金项目：碎片化学习视角下微视频在计算机专业教学中的设计及应用效果研究（项目编号：2016xh19）。