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提升工科专业研究生实践能力是提高研究生培养水平的关键,因为工程能力是衡量工科专业学位研究生水平的核心能力,也是导师研究团队科研效率提升的关键因素。在我国现阶段,各个高校特别强调导师是研究生培养的第一责任人,从导师角度分析研究生导师的职责要求以及个人对于研究生的影响,并根据亲身经历讨论了构造基于CDIO工程实践能力的研究生培养实例。主要从导师如何利用角色亲自参与到研究生实践能力培养方面做一些探索,结果发现基于做中学训练新模式对于研究生能力培养具有启发意义。