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文章通过对宁波市安置小区的实地调研、问卷调查,分析拆迁安置小区居民归属感缺失的成因,运用安置小区景观的合理规划、原住地文化植入及小区景观环境更新等手段,以"含蓄地引导"的方式,合理的规划设计,探索出再现地方特色,重塑拆迁小区居民的归属感的方法。
安置小区居民归属感的缺失与重塑——以宁波为例
【摘 要】
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文章通过对宁波市安置小区的实地调研、问卷调查,分析拆迁安置小区居民归属感缺失的成因,运用安置小区景观的合理规划、原住地文化植入及小区景观环境更新等手段,以"含蓄地引
【机 构】
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浙江万里学院,
【出 处】
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装饰
【发表日期】
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2017年05期
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2006年全国高考语文试卷(全国卷Ⅰ)的第12题，涉及了诗歌的层次划分。划分诗歌层次，有助于对诗歌写作脉络的把握、诗歌内容的理解。古代诗歌的结构，和散文一样，一般符合起、承、转、合的规律。起，是开始；承，是承上；转，就是转折；合，就是收合、结束。 在律诗中，起承转合一般以两句为一个单位。第一、二句为起，三、四句为承，五、六句为转，七、八句为合。例如，杜甫的五律《月夜忆舍弟》一诗：“戍鼓断人行，秋