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对于初中学生而言,道德与法治这门课程十分重要,它既可以帮助学生养成良好的道德品质,还可以规范学生言行,培养学生正确的价值观念。道德与法治这门课程的理论性知识比较多,如果老师在教学中采用单一的说教方法,就会阻碍学生发挥自己的想象力,逐渐失去学习道德与法治课程的兴趣。对此,本文详细说明培养学生学习主动性的路径,希望可以为教学工作者提供有效参考。