【摘 要】
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[目的]探讨健康教育护理路径对脑外伤病人心理、肢体障碍康复及生活质量的影响。[方法]将80例脑外伤病人随机分为观察组及对照组各40例,对照组实施常规性护理,观察组实施健康
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[目的]探讨健康教育护理路径对脑外伤病人心理、肢体障碍康复及生活质量的影响。[方法]将80例脑外伤病人随机分为观察组及对照组各40例,对照组实施常规性护理,观察组实施健康教育护理路径,干预前后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对两组病人心理状况进行评价,采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评价病人生活质量。[结果]观察组干预后焦虑评分、抑郁评分均低于对照组(P<0.05),而FMA评分、Barthel指数及GQOLI-74评分均高于对照组(P<0.05)。[结论]健康教育护理路径能有效减轻脑外伤病人焦虑、抑郁情绪,促进病人肢体功能康复,提高病人生活质量。
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