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加强数学应用问题的教学，这不仅能提高学生的学习兴趣，而且也是培养其创新思维能力的一条不可缺少的重要途径．然而，现实的中学数学应用问题的教学却变成了机械的数学应用题解题训练，片面追求考试成绩，忽视学生的应用意识和应用能力的培养．其结果往往使学生感到单调乏味，失去兴趣，即使学会了一些知识，也不善于将其应用于实际．因此，有必要就此问题进行探讨．