【摘 要】
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基于OBE教学模式,构建土木工程专业物理模型试验教学与毕业能力要求关系矩阵,设计模型试验教学流程及教学模块。以学生为中心,以成果输出为导向,让学生深刻认识物理模型研究
【机 构】
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安徽工程大学建筑工程学院,中建八局第一建设有限公司
【基金项目】
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安徽工程大学本科教学质量提升计划项目“基于OBE教学理念的物理模型试验教学研究”(2018jyxm38),安徽工程大学青年科研基金计划项目“浅埋偏压连拱隧道施工顺序及支护结构力学行为研究”(2015YQ09).
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基于OBE教学模式,构建土木工程专业物理模型试验教学与毕业能力要求关系矩阵,设计模型试验教学流程及教学模块。以学生为中心,以成果输出为导向,让学生深刻认识物理模型研究意义;反向规划设计;让学生在物理模型试验各阶段遇到问题、分解问题、探索问题、解决问题;以不断反馈为驱动,让学生完成对物理模型规划、设计、制作和测试,并从多阶段、多角度对学生进行综合评估。基于OBE教学模式的物理模型试验教学可拓展学生学习专业课的途径,激发学习兴趣,帮助学生更好地掌握和理解理论知识。
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