论文部分内容阅读
教师职称评审是高职院校加强内涵建设的重要内容,也是全体教师关注的热点和焦点问题。随着各高职院校理论研究与实践应用,构建一套科学规范、公平公正的教师职称量化评价体系,全面客观地考评教师的品德、能力和业绩,逐渐成为各高职院校探索师资队伍建设、创新职称评审改革的新方向。
高职院校教师职称量化评价体系的构建与探索——以黄冈职业技术学院为例
【摘 要】
：
教师职称评审是高职院校加强内涵建设的重要内容,也是全体教师关注的热点和焦点问题。随着各高职院校理论研究与实践应用,构建一套科学规范、公平公正的教师职称量化评价体系
【机 构】
：
黄冈职业技术学院
【出 处】
：
机械职业教育
【发表日期】
：
2019年10期
【基金项目】
：
2015年度湖北省职业技术教育学会重点项目“符合高职教育特点的教师资格标准和职称评审办法研究”(项目编号:ZJGA201503),2015年度湖北省人文社会科学研究专项任务项目“就业创业指导师资队伍建设研究”(项目编号:15z182)的阶段性研究成果
其他文献
当前现代化进程不断加快,流通主体多元化发展以及流通模式的不断创新,都使得商贸流通业发展水平提升和规模增加有巨大潜力。但是,我国的商贸流通业发展分化明显,经济欠发达地
以无机盐SnCl4·5H2O,SbCl3为起始原料,以乙醇为溶剂,采用溶胶-凝胶法制备纳米锑掺杂氧化锡（ATO）粒子。在洗涤除去醇凝胶中的NH4＋和Cl-后,尝试将超临界流体干燥（Supercritica
对技能要求很高的竞赛相关课程,竞赛资源与机制的合理利用,对实施混合式教学具有重要意义。本文以气动液压专业实践类课程为例,进行课程混合式教学探索,包括教学资源建设、教
在高速发展的信息社会,互联网浪潮又一次席卷全球,课堂教学作为人才培养的主阵地,教学方式必须要顺应“互联网+”时代的潮流,方能培育出与信息社会同频共振的高素质专业技能
组织学生参加技能竞赛,可以培养学生的＂主动实践＂意识,扭转＂被动实践＂局面,进而调动学生积极性,提高综合实践能力。以技能竞赛的形式完成实践教学任务,需要对课程内容进行重新整