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在体育课程实施过程中,如何将中考项目转化为适宜于学生的教材,是每位体育教师必须面对和加以解决的操作性问题。本文通过对体育中考项目特点及现状分析,结合《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》,以浙江省初中体育与健康“疑难问题解决”专题研训活动的三节展示课为例,探讨中考项目教材化单元构建策略。