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将构建主义学习理论与高等学校教学实践紧密联系,以《市场营销学》课程为改革对象,转变传统的教学观念,突出学生学习主体地位,建立基于建构主义学习迁移观的教学理念。对课堂教学内容及实施方法进行科学整合和完善,提出了构建仿真情境实施体验式教学,并针对课程的教学方式和理念的转变,构建评价主体多元化、评价内容全面化的考核体系。