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高中时期对于任何一个学生而言都是至关重要的,在此阶段学生不仅面临着巨大的升学压力,人生观、价值观等方面也容易受到影响,因此,做好各个学科的教学工作是十分关键的。高中历史是我国传统科目之一,教育改革后,高中历史教学体系有了很大转变,即越来越重视史学理论的融入。然而,鉴于我国以往在此方面的研究和实践较少,导致在实际教学中暴露出了较多问题,不仅对整个历史教学造成了困扰,也对学生认识当前社会、把握世界发展方向方面造成了阻碍。