文化活动对提升校园软实力的影响

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  摘 要:高校软实力作为办学综合竞争力的重要组成部分,越来越受到社会的关注。文章以广州大学华软软件学院丝木棉节为例,描述高校以举办校园品牌文化活动为契机,阐述“丝木棉节”成功举办的因素以及打造品牌文化活动的意义,以此强化校园文化品位定位,探索其提升高校软实力的路径。
  关键词:高校;丝木棉节;校园;软实力
  中图分类号:G646 文献标识码:A 文章编号:1672-8122(2014)06-0157-02
  一、高校举办品牌文化活动的意义
  1.高校软实力的内涵
  “1990年,美国哈佛大学教授约瑟夫·奈分别在《政治学季刊》和《外交政策》杂志上发表《变化中的世界力量的本质》和《软实力》等一系列文化建设论文,并在此基础上出版了Bound to Lead:The Changing Nature of American Power(中译本《美国定所能领导世界吗》)一书,提出了‘软实力’的概念。[1]”“高校软实力是一种特殊的学校文化,是高校精神、高校传统、高校理念、高校制度、高校校风等多种因素的综合体现。[2]”高校软实力,就是除硬实力之外、看不见摸不着的实力,例如某大学在社会公众中所留下来的整体的印象和感官感受,以及大学由此形成的品牌影响力、信任度等。
  2.丝木棉节对提升校园软实力的影响
  广州大学华软软件学院建校于2002年,为全国唯一一所专业性软件学院,建校当年,从化市政府将300多棵丝木棉树赠送该校,丝木棉树沿流溪河灌渠两岸,连绵一两公里贯穿整个校园,每年冬季丝木棉花开,该院可谓花的海洋,吸引社会各界人士慕名赏花。
  华软软件学院的办学特色,凸显在一个“软”字上,华软制度、华软文化、华软精神处处彰显IT特色。当前,国内各大高校重视校园文化建设,纷纷以举办校园文化活动引领高校校园软实力的新发展。那么,高校如何通过举办校园文化活动提高学校软实力建设呢?广州大学华软软件学院以举办“丝木棉节”,并以“丝木棉节”作为校园软实力的一个分支,内强内涵,外树形象,提升校园综合软实力。例如,华软“丝木棉节”在期间举办校友会成立大会联络校友,共商发展大计;举办学术获奖成果展,展示人才培养特色;举办华软IT论坛,邀请IT业界、高校教授作学术报告,进行智慧思维和知识启迪的碰撞;组织“最美华软”摄影大赛,繁荣校园文化摄影创作;开展“情定华软”校友回校婚纱摄影活动,留下美好大学回忆;进行毕业照拍摄,定格大学青葱岁月等等。各种校园文化活动的开展与组织,有效的推动和提升校园文化建设,对高校软实力的影响具有重要作用。
  二、丝木棉节成功举办的主要因素
  1.前期积淀
  每年11月下旬至次年1月是华软丝木棉花期绽放的季节,该院从以下几个方面开展活动,为丝木棉节的举办奠定基础。
  第一,校园网站传播。自2009年开始,学院每年通过校园网站组织一年一度的《封面故事》“最美丝木棉”专题策划,面向学院师生征集有关丝木棉的摄影作品、文章和视频,并制作专题网页进行宣传和互动,每年封面故事图文并茂,吸引广大社会各界人士慕名前来华软赏花、拍照留念。
  第二,口碑宣传。每年在丝木棉花绽放的季节,每一位华软人都是一个活生生的“移动宣传体”。在校师生自发邀请亲朋好友前来华软与丝木棉赏花、拍照留念,无形中丝木棉照片广为流传;另外,上级领导和专家宣传;在校师生和到华软指导各类工作的领导、嘉宾、专家、国际友人对丝木棉花高度赞叹,这些学识渊博、学术造诣高的专家如果在华软学院与丝木棉花留影,无形中谈论、评价丝木棉,此效果宣传不亚于媒体传播。
  第三,学生作品宣传。学生的视频作品、摄影作品多数选择丝木棉为创作题材,并自行上传互联网供网友浏览、传播;另外华软学院官方各类对外宣传品设计、网站宣传使用丝木棉花图片等素材,并将丝木棉花提升到校花的层面进行宣传、推广。
  第四,公关活动策划。学院在2009年、2010年、2011年和2012年网站《封面故事》活动、互动策划的基础上,结合每年校友联系、校友纷纷在丝木棉花期绽放的季节返校、在校学生屡次在省级以上专业竞赛中获奖等因素,由学院新闻中心牵头,联合相关部门讨论、拟定举办“丝木棉节”,并确定“武大有樱花节,华软有丝木棉节”的思路,将“丝木棉节”作为高校校园品牌文化公关活动来策划。
  2.形式多样,内容丰富
  第一,成果展凸显华软人文活力。以获奖成果为切入点,华软学院在校园展出该校学生近2年获得省级以上的357项奖项,引起社会各界广泛关注;同时该院还将社会媒体报道华软的所有新闻报道进行整理,汇编成册,作为赠送校友的宣传画册。并以丝木棉图片为元素,制作华软2014年工作日志“小红本”,“小红本”可供大家在记录工作安排、学习和生活记事,这样“小红本”在客观上又提高“丝木棉节”的传播覆盖面和社会影响力。
  第二,成立校友会。校友是学校的宝贵财富和资源,通过成立校友会,填补校友毕业后联络的空白,将五湖四海的校友联系起来,凝聚人心,并与校友共商发展大计。一方面,学校举办“丝木棉节”向校友发出返校赏花的邀请,避免校友毕业后想回校但不知道以什么“借口”回校的尴尬局面;另一方面,“校友会”作为丝木棉节的活动之一,既实现校友与母校师生团聚,又为校友进行事业交流拓宽渠道。推动学院人才培养和改革发展。
  第三,举办摄影大赛、邀请摄影名家讲学。学校举办“最美华软”摄影大赛,激发广大师生发现华软之美,提高摄影创作能力;同时通过邀请广东省摄影家协会专职副主席陈俊生来学校实操讲学,与在校师生交流摄影创作心得,并提出“快门越按越少,题材越拍越窄”的摄影理念,不仅激发参与摄影创作的热情,还陶冶感受情操,为丝木棉节增添亮丽的色彩。
  第四,IT论坛营造学术氛围。为实现“创一流IT学院”的品牌建设目标,2009年以来,学院每年举办一届“华软IT论坛”,邀请世界IT巨头微软、IBM嘉宾以及高校教授、专家讲学,IT论坛受到社会广泛关注,成为华南地区闻名的高校专业性论坛。2013年第五届“华软IT论坛”主题定为“前沿、应用、创新”,更侧重校企合作的深化交流,以期更好地与信息技术发展及人才培养需求接轨。   第五,校友回校拍婚纱。对于学生来说,在大学里的爱情是美好和纯真的,许多学生在大学相遇、相识、相知、相恋,最后走上婚姻的殿堂,毕业后,他们又回到母校拍婚纱,回忆起读书年代和憧憬未来美好生活。学院特开放校园,让校友们的爱情在丝木棉的见证下开花结果。
  第六,毕业照。在丝木棉绽放最美的季节,留下同学情,留下毕业照。每年,华软学院应届毕业生的毕业照留影特别安排在“丝木棉节”期间,邀请更大的社会人士到校“赏花”。
  第七,举办校友报告会或各种联谊活动。在丝木棉节举办期间,学院各系纷纷利用各种机会、时间邀请校友回校作报告,与在校师弟师妹分享工作心得、创业体验,或举办各种篮球、足球等体育联谊活动。
  3.媒体宣传助推“丝木棉节”影响力
  华软2013“丝木棉节”时间自2013年11月30日至12月30日,时间持续一个多月。期间,学院邀请媒体前来采访,分别多种形式宣传、报道“丝木棉节”。广州日报于2013年11月27日报道华软软件学院丝木棉图片新闻《丝木棉正绽放》后,第二天马上吸引南方卫视冒雨前来华软学院进行电视采访,之后南方日报、广州日报、信息时报又分别报道“丝木棉节”,“武大有‘樱花节’,华软有‘丝木棉节’”在社会引起各界人士的广泛关注。华软丝木棉节的举办,离不开媒体的有效宣传以及互联网的次生传播,并在互联网中形成“蝴蝶效应”,为华软学院开展“丝木棉节”提供舆论环境和碎片化传播。
  三、“丝木棉节”对提升高校校园软实力的启示
  1.立足华软,纵向发展和横向发展相结合
  “丝木棉节”是一项校园文化活动,如何将它打造成有华软文化内涵、特色和影响力的节日具有现实的意义。从横向发展来,“丝木棉节”要结合华软软件学院实际情况,注重活动的策划和编排,并设计“丝木棉节”的VI系统,例如制作“丝木棉节”的吉祥物、宣传品、专题网页等;从纵向发展来看,要制订好“承传”的长效机制,例如要把举办“丝木棉节”形成华软传统,每年举办一届,让社会和在校师生人人知晓:12月的来临,就去华软看“丝木棉花”。
  2.借助区域优势,打造旅游景点,形成区域辐射
  从区域因素来看,广州市是广东省的省会,从化作为广州市的后花园、广州北部城市的副中心,而广州大学华软软件学院处在从化、花都、增城、白云的交界处——从化经济开发区,交通四通八达。华软也是从化九所高校距离广州市区最近的学校,地理位置得天独厚。
  从旅游资源来看,从化温泉闻名海内外,山清水秀。而广州大学华软软件学院校园建筑具有欧陆小镇风格,优雅写意,是全国300多所独立学院中唯一一所专业性软件学院,每年冬季华软学院就变成花的海洋,被誉为“中国最美的独立学院”。基于此,建议广州大学华软软件学院可与从化政府联合举办“丝木棉节”,将“丝木棉节”打造成“从化名片”,形成“看丝木棉,到从化”、“ 到华软看丝木棉”的战略旅游位置,从而提升高校整体软实力。
  四、结 语
  高校是人才培养的摇篮,担负着国家和社会人才培养的重任。“丝木棉节”作为高校的一项校园文化活动,承载着宣传展示学院办学实力、办学特色、办学理念、办学环境之外,还通过形式多样、内容丰富的各种活动展示学院人才培养、学生获奖成果等,强化环境育人,同时“丝木棉节”又是校园人文景观与人文建设的重要举措,对强化校园文化定位和提升校园整体软实力具有重要的作用。
  参考文献:
  [1] 刘藩.论合拍片与文化软实力[J].电影新作,2010 (6).
  [2] 战卫.屈庆星.高校软实力建设问题的实证分析研究[J].经济师,2013(10).
  [3] 中国校友会网.2013中国最受媒体关注大学排行榜[EB/OL].http://edu.people.com.cn/n/2013/0109/c1053-20147012.html.
  [4] 林延军,林延庆.提高独立学院品牌传播影响力的路径选择[J].中国电力教育,2011(10).
  [5] 林延军.新闻宣传视角下独立学院品牌构建研究——以广州大学华软软件学院为例[J].中国电力教育,2012(5).
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